Völlig ausgeFlip(2)pt! Viele Musikschulen haben nun Smartboards zur Verfügung. Und jetzt steht/hängt es da….
Das können wir ändern! Dieser Workshop soll anhand des Samsung Flip einen kurzen Überblick darüber geben, welche Möglichkeiten es für die für die verschiedenen Unterrichtsformen (EMP, Orchester/Ensembleprobe, Einzel- und Gruppenunterricht) gibt. Das Hauptaugenmerk liegt dabei auf der didaktischen Relevanz, so dass man auch ohne Erfahrung und sogar ohne Smartboard teilnehmen kann.Auch Erfahrene Nutzer von Smartboards in der Musikschule sind herzliche zum Austausch von Erfahrungen und Ideen eingeladen. Technische Fragen werden zwar angesprochen, stehen aber nicht im Fokus.

Ein Tutorial zum Flip 2 findet man hier.

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Mittwoch, 25.10.2023 | 10:00-11:30 Uhr 1 Restplaz
Mittwoch, 25.10.2023 | 19:00-20:30 Uhr

Donnerstag, 26.10.2023| 10:00-11:30 Uhr Ausgebucht!
Donnerstag, 26.10.2023 | 19:00-20:30 Uhr

Freitag, 27.10.2023| 10:00-11:30 Uhr
Freitag, 27.10.2023 | 19:00-20:30 Uhr

Dokumentenablage und -umwandlung, Audioaufnahmen, Kameranutzung und einfache Videoerstellung

Nach einer kurzen Einführung bzw. Auffrischung in die grundlegende Bedienung des iPads möchten wir zuerst einen Überblick über unsere Dateien bekommen. Wie im echten Leben ist es auch in der digitalen Welt wichtig zu wissen, wie wir schnell und gezielt das Richtige finden und einsetzen können, um produktiv zu arbeiten.

Wir schauen, was die verschiedenen Dateiformate uns erlauben und wie wir sie bei Bedarf in andere Formate konvertieren können, um sie unseren individuellen Anforderungen anzupassen. Ein Aspekt wird dabei auch die Digitalisierung von Noten und deren anschließende Bearbeitung sein.

Im nächsten Teil schauen wir, wie wir mit iPad-eigenen Tools simpel unseren Unterricht begleiten und vor- sowie nachbereiten können. Dazu gehören Anwendungen für Audio- und Videoaufnahmen sowie die Bildschirmaufnahme.

Während des Workshops werden wir Ideen und Erfahrungen austauschen, wie wir unseren Unterricht zeitgemäß und abwechslungsreich gestalten können.
Ein iPad während der Session bereit zu haben, ist ratsam.

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Mittwoch, 25.10.2023 | 10:00-11:30 Uhr  Ausgebucht!
Mittwoch, 25.10.2023 | 19:00-20:30 Uhr Ausgebucht!

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Freitag, 27.10.2023| 10:00-11:30 Uhr  Ausgebucht!
Freitag, 27.10.2023 | 19:00-20:30 Uhr

In diesem Workshop geht es, neben den eigenen Erfahrungen, zu Beginn der 90 Minuten um die Grundfunktionen der Plattform Taskcards. Anschließend werden wir vornehmlich folgende Themen beleuchten und diskutieren:

1. Asynchrones Unterrichten: Mit dem digitalen Hausaufgabenheft können wir Übungsaufgaben, Lehrmaterialien und Videos ganz einfach online bereitstellen. Das bedeutet, dass die Schüler:innen ihre Trainingszeiten flexibler gestalten können, um ihren persönlichen Zeitplan besser zu organisieren. Der Unterrichtsstoff steht rund um die Uhr zur Verfügung, was die Lernkontinuität fördert. Außerdem können z. B. über die Kommentarfunktion kurze Infos ausgetauscht werden.

2. Elternarbeit: Die Zusammenarbeit zwischen Lehrern, Schülern und Eltern ist oft entscheidend für den Lernerfolg. Das digitale Hausaufgabenheft ermöglicht es den Eltern, den Lernfortschritt ihrer Kinder besser zu verfolgen und bei Bedarf Unterstützung zu bieten. Eltern haben Zugang zu den Aufgaben, können Fortschritte einsehen und sind so bei Interesse aktiv in den Lernprozess eingebunden. Auch direkte Kommunikation zwischen Eltern und Lehrer:innen ist denkbar, da es möglich ist, einzelne Post mit Berechtigungen zu versehen.

3. Gruppenunterricht: Das digitale Hausaufgabenheft die Kommunikation und Koordination innerhalb der Gruppen erleichtern. Schülerinnen und Schüler können sich über Aufgaben austauschen, gemeinsame Projekte planen und voneinander lernen.  Da wir wissen, dass jeder Schüler individuelle Bedürfnisse und Fähigkeiten hat, bietet das digitale Hausaufgabenheft, Übungen und Materialien gezielt an die Bedürfnisse jedes einzelnen Schülers anzupassen. So können wir eine effektive Binnendifferenzierung im Gruppenunterricht gewährleisten und sicherstellen, dass jeder Schüler optimal gefördert wird. Hier ist es nötig, einen funktionierenden Workflow für die:en Lehrer:in zu entwickeln, um einen vertretbaren zeitlichen Aufwand zu sichern.

Insgesamt bietet das digitale Hausaufgabenheft im Instrumental- und Gesangsunterricht eine Reihe von Angeboten, die helfen, den Lernprozess effizienter und flexibler zu gestalten.

Wer die App Taskcards noch nicht kennt, sollte sich vor der Veranstaltung einen kostenlosen Account anlegen.
Link zu Taskcards
Tutorial

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Mittwoch, 25.10.2023 | 10:00-11:30 Uhr
Mittwoch, 25.10.2023 | 19:00-20:30 Uhr

Donnerstag, 26.10.2023| 10:00-11:30 Uhr 2 Restplätze
Donnerstag, 26.10.2023 | 19:00-20:30 Uhr

Freitag, 27.10.2023| 10:00-11:30 Uhr
Freitag, 27.10.2023 | 19:00-20:30 Uhr

Digitale Flows im Instrumental- und Gesangsunterricht: Einspielübungenen 3.0

Wie wäre es, wenn die gewohnte Einspielphase nicht mit dem Metronom läuft, sondern mit einem selbstprogrammierten Groove als Drumloop? Z. B. mit der App SNAP oder Soundcorset. Oder man nutzt eine Sequenzer-App wie z. B. Chordbot oder iRea lPro und lassen das „Metronom“ Harmonien spielen.

Bitte die Apps
SNAP – Drum Machine by Reactab Soundcorset und
Chordbot
vor der Veranstaltung installieren.

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Donnerstag, 26.10.2023 | 19:00-20:30 Uhr

Freitag, 27.10.2023| 10:00-11:30 Uhr
Freitag, 27.10.2023 | 19:00-20:30 Uhr

Einsatz von GarageBand im UnterrichtWir lernen die iPad-Version von GarageBand kennen und besprechen den Einsatz im Instrumental- und Gesangsunterricht.
Dazu beginnen wir mit den Grundlagen und erkunden Virtuelle Instrumente und  Aufnahmemöglichkeiten sowie die Verwendung von externer Hardware. Danach geht es um das Erstellen von Playalongs, unabhängig davon, in welchen Unterrichtsform sie zum Einsatz kommen werden. Es geht also um den kreativen Einsatz im Unterricht, wodurch ihr in diesem Workshop eure Unterrichtsmetoden erweitern und auch die bisherigen Erfahrungen austauschen könnt.

iPad bei der Veranstaltung bitte zur Hand haben.

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Nach einer kurzen Einführung bzw. Auffrischung in die grundlegende Bedienung des iPads möchten wir zuerst einen Überblick über unsere Dateien bekommen. Wie im echten Leben ist es auch in der digitalen Welt wichtig zu wissen, wie wir schnell und gezielt das Richtige finden und einsetzen können, um produktiv zu arbeiten.

Wir schauen, was die verschiedenen Dateiformate uns erlauben und wie wir sie bei Bedarf in andere Formate konvertieren können, um sie unseren individuellen Anforderungen anzupassen. Ein Aspekt wird dabei auch die Digitalisierung von Noten und deren anschließende Bearbeitung sein.

Im nächsten Teil schauen wir, wie wir mit iPad-eigenen Tools simpel unseren Unterricht begleiten und vor- sowie nachbereiten können. Dazu gehören Anwendungen für Audio- und Videoaufnahmen sowie die Bildschirmaufnahme.

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1. Asynchrones Unterrichten: Mit dem digitalen Hausaufgabenheft können wir Übungsaufgaben, Lehrmaterialien und Videos ganz einfach online bereitstellen. Das bedeutet, dass die Schüler:innen ihre Trainingszeiten flexibler gestalten können, um ihren persönlichen Zeitplan besser zu organisieren. Der Unterrichtsstoff steht rund um die Uhr zur Verfügung, was die Lernkontinuität fördert. Außerdem können z. B. über die Kommentarfunktion kurze Infos ausgetauscht werden.

2. Elternarbeit: Die Zusammenarbeit zwischen Lehrern, Schülern und Eltern ist oft entscheidend für den Lernerfolg. Das digitale Hausaufgabenheft ermöglicht es den Eltern, den Lernfortschritt ihrer Kinder besser zu verfolgen und bei Bedarf Unterstützung zu bieten. Eltern haben Zugang zu den Aufgaben, können Fortschritte einsehen und sind so bei Interesse aktiv in den Lernprozess eingebunden. Auch direkte Kommunikation zwischen Eltern und Lehrer:innen ist denkbar, da es möglich ist, einzelne Post mit Berechtigungen zu versehen.

3. Gruppenunterricht: Das digitale Hausaufgabenheft die Kommunikation und Koordination innerhalb der Gruppen erleichtern. Schülerinnen und Schüler können sich über Aufgaben austauschen, gemeinsame Projekte planen und voneinander lernen.  Da wir wissen, dass jeder Schüler individuelle Bedürfnisse und Fähigkeiten hat, bietet das digitale Hausaufgabenheft, Übungen und Materialien gezielt an die Bedürfnisse jedes einzelnen Schülers anzupassen. So können wir eine effektive Binnendifferenzierung im Gruppenunterricht gewährleisten und sicherstellen, dass jeder Schüler optimal gefördert wird. Hier ist es nötig, einen funktionierenden Workflow für die:en Lehrer:in zu entwickeln, um einen vertretbaren zeitlichen Aufwand zu sichern.

Insgesamt bietet das digitale Hausaufgabenheft im Instrumental- und Gesangsunterricht eine Reihe von Angeboten, die helfen, den Lernprozess effizienter und flexibler zu gestalten.

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Dazu beginnen wir mit den Grundlagen und erkunden Virtuelle Instrumente und  Aufnahmemöglichkeiten sowie die Verwendung von externer Hardware. Danach geht es um das Erstellen von Playalongs, unabhängig davon, in welchen Unterrichtsform sie zum Einsatz kommen werden. Es geht also um den kreativen Einsatz im Unterricht, wodurch ihr in diesem Workshop eure Unterrichtsmetoden erweitern und auch die bisherigen Erfahrungen austauschen könnt.

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Oft gibt es eine Diskrepanz zwischen dem ausgebildeten Gehör der studierten Lehrkräfte und dem lernenden Gehör der Schüler:innen. Wie wäre es also, wenn wir über den Umweg einer Visualisierung mit den Schüler:innen über Klang, Metrum, Agogik und viele wichtige Dinge mehr sprechen könnten?

Die Lösung: eine schnell aufgenommene und verfügbare Hüllkurve, wie sie in vielen Studioprogrammen verwendet wird. In einfacher Form bietet die Diktierfunktion in jedem Smartphone diese Funktion. Warum aber gerade die App Koala Sampler besonders gut geeignet ist, um direkt im Unterricht und auch beim Üben zu Hause Klänge zu visualisieren und so eine Feedbackkultur zu etablieren, soll Inhalt dieses Webinars sein.

Doch damit nicht genug. Natürlich lernen wir auch die Sampling- (Aufnahme) und Sequencing-Funktion (im weitesten Sinne: Komposition) der App kennen und musizierpädagogisch sinnvoll einzusetzen.

Die Teilnahme an diesem Workshop ist sowohl mit bereits erworbener App und ohne möglich. Auf Nachfrage bei eurer:m Digitalagent:in kann die App vielleicht über das MDM auf eurem Dienst-iPad installiert werden.

Die App Koala Sampler kostet im Appstore zurzeit 5,99 € und 4,99 € im Playstore https://www.koalasampler.com/

ForScore ist eine spezialisierte App für Musiker:innen und Musikpädagig:innen. Die Vorteile für den Einsatz in der Musikschularbeit liegen auf der Hand: Wir schauen uns die Optionen der App an und diskutieren die Einsatzmöglichkeiten im Unterricht: Individuelle Notenlisten für einzelne Schüler und Events können einfach mit Anmerkungen versehen und als pdf exportiert werden. Scannen von Noten ist direkt in der App möglich. Es wird auch um das Importieren und Organisieren von Noten gehen, die verschiedenen Ansichtsoptionen, die Bearbeitungswerkzeuge, das automatische Umblättern, die Metronom- und Aufnahmefunktionen, das Teilen und Speichern von Noten und vieles mehr.
Mit diesen Funktionen kannst du deinen Unterricht und deine Auftritte effizienter gestalten und hast alle deine Noten an einem Ort, leicht zugänglich, anpassbar an deine Bedürfnisse und federleicht auf dem iPad statt in deiner kiloschweren Arbeitstasche.

https://forscore.co/  22,99 € im App Store

Habt ihr euch auch schon gefragt, wie man so wichtige Themen wie Musikgeschichte, instrumentenspezifische Musiklehre, Gehörbildung, Übetipps, Konzertvorbereitung (die Liste ließe sich endlos fortsetzen) im Unterricht unterbringen kann, ohne viel Zeit am Instrument/an den Stimmbändern zu verlieren?

Ideal dafür wäre eine eigene Website, zu der jede:r Schüler:in geschützten Zugang hätte. Und eine geschützte Videokonferenz-App, mit der man sich datenschutzkonform online treffen könnte. Aber das kann nicht jede:r realisieren.

Das alles ist niederschwellig und einfach mit der Plattform Taskcards möglich. Wir schauen uns diese Plattform unter den oben genannten Gesichtspunkten (wieder) gemeinsam an und entwickeln und diskutieren gemeinsam Einsatzmöglichkeiten, um wichtige Informationen für die Schüler:innen zu kuratieren und Online-Treffen der gesamten Klasse außerhalb von Klassenvorspielen und Ensembleproben zu gestalten. https://www.taskcards.de

Für diesen Workshop ist es uns gelungen, den Erfinder und Programmierer der App, Dr. Gabriel Gatzsche, einzuladen. Er wird die App aus unterschiedlichen Perspektiven (Als Begleit-App, als Melodie-App, als Harmonielehre- und Gehörbildungs-App) vorstellen und mit den Teilnehmer:innen diskutieren.

Teilnehmende ohne Vorerfahrungen profitieren ebenso vom Input wie erfahrene Anwender:innen, die sicherlich Neues von Herrn Gatzsche erfahren, oder Fragen zur App mit ihm klären können.

https://audanika.com/de/ Kostenfrei im App Store und im Play Store (In-App Käufe möglich)

Wir laden euch herzlich ein zu unserem Online-Webinar mit dem Thema „Praxisorientierte Anleitung zur Erstellung von Begleit-Tracks für den Instrumental- und Gesangsunterricht“.
In diesem interaktiven Workshop erfahrt ihr, wie ihr mit der vielseitigen App GarageBand individuelle Playalongs erstellen könnt, um euren Unterricht noch dynamischer und effektiver zu gestalten. Unsere fachkundigen Moderator:innen werden euch durch die folgenden drei Anwendungsfälle führen:

1. Erstellt ein Playalong für die ersten acht Takte eines Solokonzerts oder eines klassischen Stücks. Macht den Anfang eines Konzerts für eure Schüler:innen interessant, indem ihr spontan z.B. den Stil oder das Tempo ändert!
2. Erstellt ein Playalong für die ersten acht Takte eines Popsongs für den Gesangs- oder Instrumentalunterricht. GarageBand bietet dazu viele Möglichkeiten!
3. Erstellt eine Begleitung für euren Gruppenunterricht. Erfahrt wie ihr mit der (Live)Loops Funktion ein Playalong gestaltet, und dadurch schnell und individuell auf die Bedürfnisse der Gruppe reagieren könnt und somit ein gemeinsames und unterhaltsames Musikerlebnis schafft.

Ein erster Überblick über die Funktionen von GarageBand ist für dieses Angebot von Vorteil. Wenn ihr euch gerade erst mit der App vertraut macht, könnt ihr die wöchentliche iPad-Sprechstunde (https://bit.ly/iPad-Sprechstunde) des Netzwerks MS.d.NRW nutzen, um euch weiter zu informieren.

Wir freuen uns auf eine musikalische und inspirierende Zeit mit euch!

PS Für alle, die diese individuelle und moderne Art, passende Begleitungen für Schüler:innen zu gestalten, vertiefen wollen, wird es in der Onlinewoche Vol. 4 im September weitere Angebote z.B. mit den Apps BandLab und Moises geben.

Weitere Themen aus bisherigen up:loads:

• Die digitale Transformation in der Musikschule – abwarten oder gestalten?
• iPad basics – Grundlegende Apps und Tools im Musikschulunterricht
• Gesangspädagogik und digitale Technologien
• ERNA – Die Korrepititions-App
• Das digitale Hausaufgabenheft mit TaskCards
• SmartMusikschule – Die Cloud der Musikschulen
• MDM- Mobile Device Management
• Digitale Medien in inklusiven, musikpädagogischen Kontexten
• Musik | Digital | Innenansicht -Digitalisierung von Klängen – was heißt das eigentlich?
• SonicSweet – eine Plattform für digitalen Präsenz- und Distanzunterricht
• Digitale Transformation | Gestaltungsraum eines neues Kulturmodells
  
• Digital jetzt! Wie sie ihren Unterricht medial bereichern
• Digitale Selbstverteidigung – Sichere digitale Mediennutzung
• DiMuleSt.nrw – Digitale Musiklernangebote für das Studium und die Musikschule
• Unterrichten mit BandLab
• Nachhaltige Digitalisierung und Netzwerkarbeit
• Was ist KI und wie ist sie mit Musikpädagogik verbunden: von ChatGPT zu XAI (eXplaineableAI) und Digital Literacy

Mitschnitte einiger up:loads finden Sie in der Nextcloud.